第82章 我会飞，是因为有人给予我会飞的翅膀(第2/3 页)

鼓完掌之后，有学生开始问道：“老师，你要离开学校吗？”

我点头说道：“是的，我已经跟校长说过了，打算在考试之前离开学校，认真复习。”

有个学生问道：“老师，虽然我们还没有资格报考，但上一届学生如果要报考，肯定要回来找老师您的，那他们怎么办呀？我哥哥昨天还是想找你补下英语课呢。”

这位同学一说，立刻就有好些同学应和。

我示意同学们安静听我说：“首先呢，我很开心，因为有学生希望找我补课，是因为他们报考了英语专业，很多学生都报考了英语专业，证明我这些年的教学是成功的，很多学生都很喜欢英语，想要学习它，想要利用它去获得更多的东西。关于补课这件事情呢，我会跟校长商议，如果确实有很多同学需要补课，我们可以安排时间统一补课，希望同学们能够理解。如果家里有亲友有这样的需求，可以让他们去找校长报名。”

与此同时，我开始讲述一个我第一节课就提起的故事。

一个关于统一的故事。

种花家的历史源远流长，在这片广袤的大抵上，孕育了很多丰富多彩的古代文明，这些文明各具特色，展现了中华民族多元一体的文化格局。

比如距今七千至五千年前的分布在黄河中游地区的仰韶文明，又比如兴起于周代至春秋战国时期以当今湖北地区为主要辐射地的荆楚文明，再比如历史悠久的以川省盆地为中心的巴蜀文明，以及同样兴起于春秋战国时期以太湖流域为中心包含如今的浙城在内地段，以水利、农业、手工业为基础，发展了剑术、音乐、舞蹈等文化艺术的吴越文明。

除此之外还有很多各式各样的文明，或者已经掩埋在了历史的洪流之中。这些古代文明共同构建了种花家文明的重要组成部分，展现了种花家民族多元一体的文化格局和悠久的历史底蕴。

尽管这些文明都非常的璀璨，但终究都是异域的文明。

把这一切都变成我们的，是从一位有着极端强迫症的帝王说起。

在数千年前，种花家的大地从部落，发展成国家，国家经历分封，变成了诸国，和欧洲诸国一样，每个国家都有掌管一切的人。

原本种花家的国王是可以控制下属的藩国的，但藩国力量强大，国王却日渐衰弱，最终国王沦为傀儡，藩国逐渐依次成为世界霸主。

在一个非常偏远环境恶劣的地方，存在着这样一个国家，如巨龙蛰伏于华

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